2019年西安中考录取率降低,明年考生人数又增加,初中生该如何应对?-IOTA

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2019年西安中考录取率降低,明年考生人数又增加,初中生该如何应对?

阅读量：3741463 2019-10-24

2019年西安中考的录取率骤降，这里整理了近几年中考人数及录取比例，通过数据来看一下西安中考的概况！

2019年西安市145 所普通高中计划招生50672 人，西安市中考报名人数为83565人，普通高中录取率为60.6%，以下数据可以看出今年相比去年录取率低了5.25%。早在4月份西安市教育局发布的《西安市2019年初中学业考试与高中阶段学校招生工作意见》中就明确指出：职普比不低于4:6，可以看出今年正式落地了！

以上数据看出西安中考可以说竞争很激烈了。据官方公布，2019年西安八年级学业水平考试报名人数为87071人（含五区二县），也就是说，2020年西安中考总人数至少为87071人，比2019年西安中考人数增加3506人！所以说从现在开始就要进入备考状态了，各阶段备考事项圆圆做了整理，仔细看！
初三的时间安排
初三上学期阶段(9月初～2月初)
这个阶段我们会以学习新知识为主，在寒假结束之前，我们会学习完初三所有知识。这个时期会比较紧张，大多数学校讲课速度明显加快，将下学期的知识提前学习完，给总复习留出更多的时间，而且初三所学在中考中的比重并不弱于初二。
第一轮复习阶段(3月初～4月底)
这个阶段将进行初三知识的全面复习，把课本内容全部复习一遍，地毯式复习，不留死角。
第二轮复习阶段(4月底～5月中旬)
这个阶段的时间并不长，一般在3个星期左右，虽然时间短，但是我们查漏补缺，进行提高的最佳阶段。
第三轮复习阶段(5月中旬～中考)
这个阶段从二模之后一直持续到中考，4个星期左右，主要任务是最后冲刺，进行总结性复习，练习套卷，找感觉，调整心态。
看了以上的时间安排大家有何感受？是不是会很紧张？当然紧张起来是好的，但是也别光顾着紧张，忘了正事！用“时间紧任务重”六个字来形容初三一点也不过。
那同学们应该如何安排初三的学习进度呢?

初三上学期阶段
这个阶段是我们最后的新知识学习阶段。尽量做到新知识一步学到位，一次性学通，因为，我们后面很少有时间再把新学的复习一遍。虽然要做到这样的难度比较大，但是，还需尽力而为。
第一轮复习阶段
这个时间段应该说是最郁闷的一个阶段，各科都开始了总复习，而语数外都是从初一开始复习，好多内容尘封已久，老师说的我似乎都听过，但是……就是想不起来具体是什么了，这就需要我们用1个月的时间来回忆起所有的内容。
第二轮复习阶段
这个时候我们应该掌握了基本的知识点，三年的知识全部在脑子里，基本题完全掌握，开始进入能力提升时间，虽然时间短，却是我们提分的黄金时间段。
第三轮复习阶段
这个时间段对我们来说，主要精力应该集中在自己还没有复习到位的地方，用套卷来熟悉方法，用套卷来检验自己，调整心态，迎接中考。
越是时间紧张，越应该花些时间认真地规划一下学习安排，保证大部分时间能够被合理利用，不至于浪费很多时间做无用功。

如何制订高效的学习计划？

全面分析，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

结合实际，确定目标
订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据这四大实际：（1）知识、能力的实际；（2）“缺欠”的实际；（3）时间的实际；（4）教学进度的实际。

长计划，短安排
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：（1）掌握知识目标；（2）培养能力目标；（3）掌握方法目标；（4）达到成绩（分数）目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

突出重点，不要平均使用力量
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

安排好常规学习时间和自由学习时间
常规学习时间（即基本学习时间）：在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。（1）学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；（2）安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；（3）同一学科的材料，用不同的方法学习。指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。

提高学习时间的利用率
时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。（1）早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；（2）心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；（3）零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。