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灵动课堂 精彩纷呈——记华师大弋阳实验学校小学数学教研活动

阅读量:3730202 2019-10-24





《弋阳教育》
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来源:华东师范大学弋阳实验学校来稿
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为进一步提高学校教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,同时也为教师提供展示自我和相互学习的平台,促进青年教师快速成长,华师大弋阳实验学校于每周二下午举行小学数学教研活动,上课教师都进行了精心准备,力求让课堂精炼,高效,突出了讲课的实效性,能够有效调控课堂,注重训练学生的思维,教学方法灵活多样。

刘江校长在百忙之中抽空亲临现场听课,既让我们感受到他对青年教师成长的重视,又给我们全校教师做了一个良好的表率!

10月22日下午第一堂课是由三(1)班李浅根老师执教的《复习万以内的加法和减法》。李老师语言风趣幽默,课堂氛围良好,师生互动和谐。

本节课主要复习万以内加法和减法,以及计算时应注意的问题。李老师整节课的设计层层递进,先由复习简单的加法和减法计算,再到理解和解决实际问题。很好地做到深入浅出、由易到难,培养学生学会用所学知识解决实际问题的能力。

第二堂课是由三(2)班汪水根老师执教的《三位数加三位数》。汪老师能充分利用现代信息技术和多媒体设备,充分调动学生学习积极性,调控课堂氛围。在教学设计中首先由复习导入,估一估、算一算。汪老师在涉及问题情境的时候不忘进行思想品德教育,让学生意识到保护环境、保护湿地的重要性。然后再进行新知探究,最后到解决实际问题。

汪老师整节课的设计环环相扣,重点突出,让学生很好地掌握新知,并运用新知解决实际问题。

数学课重在练习,两位老师在课堂上都不忘让学生多练习,而后进行纠正。

反馈促进步,两堂课后全体小学数学教师进行评课活动。首先由李浅根老师和汪水根老师进行课后反思。

听课教师分组进行小组评课,再由小组代表将组内评课意见进行反馈。这样有利于节省时间,避免重复,更加高效的完成评课活动。

各个小组代表进行组内评课汇报。

小学数学教研活动,为全校的小学数学教师创造了很好的互相交流、互相学习的机会,有效地提高了教师驾驭课堂的能力,拓宽教师的视野,提高教师的综合素质,有利于教师之间的相互切磋与研究,有利于教师群体的专业化发展。


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