为推进中学化学新课程改革，强化教师的课程意识，提升教师的教科研能力，提高课堂教学质量，促进教师专业发展。2019年10月25日，无锡市高中化学项目组的全体成员和无锡市的部分骨干教师来到无锡市青山高级中学开展专题研讨活动。
上午由青山高中的张琳老师和无锡一中的朱鹏飞老师就《氯气的性质》展开元素化合物知识教学研讨活动。
张琳老师从家庭小实验引入，围绕“用水和氢氧化钠溶液分别吸收氯气谁的效果更好？为什么？”这一中心问题对氯气和水的反应以及氯气和碱的反应，采用了数字化实验、对比实验、学生分组探究实验等一系列实验活动进行研究，让学生在实验探究中感悟化学学习的精妙，进而归纳总结出氯气的性质。
朱鹏飞老师围绕“研究物质性质的基本程序”，从观察物质的外部特征，从氯原子结构推测氯气可能具有的化学性质，再通过实验探究验证推测并发现氯气新的化学性质，进而分析、推理实验中的问题，通过解释实验中的问题总结出氯气的化学性质。
两堂课都注重了化学的绿色化、生活化,对学生进行安全知识教育和风险防范意识培养。从生活走向化学，又从化学走向生活。
下午由溧阳中学王澄老师和宜兴中学陆晔老师就《氧化还原反应》展开化学基本概念教学研讨活动。
王澄老师从化学基本概念建模的角度，从感知应用、构建概念、理解本质等环节进行教学，进而从建立角度、建立意义、两者关系三个视角对比了初、高中对于氧化还原反应概念的学习差异，让学生从更科学、更全面的视角学习化学。
陆晔老师从84消毒液的漂白实验引入，采用比较法对氧化还原反应中氧化剂、还原剂、氧化反应、还原反应等概念群进行了剖析，通过课堂小实验让学生感知次氯酸钠的氧化性，并通过反应方程式的试写介绍了双线桥、单线桥等电子转移的化学表示方法，课堂容量很大，但是陆老师用他风趣幽默的课堂语言化解了学生学习的紧张感。
四堂课上老师们或点拨、或引导、或激励，同学们积极参与、精彩纷呈。
课后，惠山区教师发展中心薛青峰老师对《氯气的性质》两节课进行了点评。薛老师从教学环节的设计、教学素材的优化和教学方式的选择三个方面对两节课进行了细致的点评，分别指出两位老师课上的精彩之处和有待改进的地方。
锡山区教师发展中心魏爱民老师对《氧化还原反应》两节课进行了点评。魏老师从如何确立教学目标，如何选取素材进行概念群教学以及如何帮助学生建立认知模型等角度对两节课进行了评价，并谈了一些自己的教学感悟。
最后，无锡市教科院吴永才老师对本次活动做了精彩的总结。吴老师由次氯酸钠出发，从“是什么”、“为什么”、“如何做”三个角度，从有意义的情境、高质量的问题、深层次的对话、多样化的活动和结构化的内容等方面谈了自己的思考与认识，尤其在教学设计、板书设计与实验设计上提出了建议，给大家以较大的启发。
此次活动虽已结束，但是项目组成员的思考和探索尚未停止，这是一个新的起点，成员们将带着思索，在自己的课堂中展开新的实践，在行动与反思的路上不断前行！

识别二维码 关注我们