【教育叙事】特别的“分享”课-IOTA

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【教育叙事】特别的“分享”课

阅读量：3841537 2019-10-27

特别的“分享”课
文/崔方方
卷首语：
一个孩子行走和阅读的范围，就是他的世界。

新的学期，孩子们的作业工整认真，卫生打扫得干净彻底，可是我常常有些困惑，为什么上课总是我一个人的独角戏？为什么孩子上课都听得认真却不愿意开口？为什么孩子们下课也没有他们这个年纪该有的活力？我想可能是因为我们彼此之间还不够熟悉，孩子羞于开口。刚好到了“十一”小长假，我没有给孩子们布置书面的作业，只告诉他们假期去哪里玩儿了，到学校跟老师说说，选择一张假期游玩中最满意的照片发给老师，孩子们听着这个新奇的作业，一张张小脸上既惊讶又兴奋。

假期期间，陆续收到了孩子们的照片，海边的、山上的、花旁的、树下的……不一而足。在制作PPT的时候，看着照片上孩子们跟在学校截然不同的表情和笑容，想象着孩子们可能会告诉我的假期趣事，我既欣喜又期待。

终于到了10月8日，我和我的孩子们相聚了。我展示出我精心制作的课件，他们看到自己的照片显示在大屏幕上，都忍不住想要唧唧喳喳的讨论。“开了个不错的头儿！”我暗暗跟自己说。
我展示出我自己假期生活的一张照片，讲述了这张照片的拍摄日期、地点和那里漂亮的景色、旅行路上有趣的事情，当我讲到“我家小宝想让那匹马停下来，于是就大叫一声‘刹车'”，他们终于忍俊不禁，哄堂大笑。看着气氛越来越热烈、越来越融洽，我开始期待孩子们的分享他们的故事，首先站起来的是我们班的英语科代表，然后又更多的孩子站起来，讲述他们的假期，分享他们的见闻，他说“青要山的水很清很清，那里的滑道很好玩，很刺激……”，她说“黄河里的游船好大哦，可以坐很多很多的人……”，他说“熊猫不是照片上看到的黑白色，看着脏脏的……”，她说“动物园里的老虎痴痴呆呆的，没有万安山的看着威风……”，他说“菊花都能变出那么多的造型，你看这个，就像是狮子戴了一个花帽一样……”……他一言，她一语，七嘴八舌，热热闹闹，这哪还是那个我演独角戏的课堂？

不知是这次活动的魔力，还是我和孩子们相处的时间更久的关系，我们彼此之间变的有话可说，上课时候，他们能勇敢地站起来回答，下课的时候还能跟我谈谈心，有一次学习了英语第四模块“Do you want……？”句型，这些小可爱们每天都给我带糖果到办公室问“Do you want some sweets？”。
孩子们的改变我看在眼里，喜上心头，或许在不远的将来，我和我的孩子们可以分享的东西更多，同读一本书、同做一次美食、同写一篇童话、同排一次话剧……他们会有更多的潜力等待着我去发现、去唤醒、去引导。给予他们更合适的方式，他们一定会回报我惊喜，我确信。

作者简介
崔方方，城关镇第三小学教师，教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。教育格言：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。