2019年9月10日
张勇正式接替马云出任阿里巴巴集团董事局主席
2019年10月23日
马云在我的母校华东师范大学面对国际校长联盟发表讲话
2013年2月至今
我始终都在张勇的母校复兴高级中学讲着和马云同样的话
只可惜
马云的话，被煽热了
而我的话，被删除了
所以，我还是决定要来“狐假虎威”地对比一下
虽然我知道这篇文章的传播力可能不如上篇
但如果某委领导在看过所有【链接】后还要删我文章
如果某些同志还要把我定义成有违师德的“负能量”
那我只能说：李老师，你们湘西教育，至少还要脸
---------------------------
其实李田田老师经历的“套路”我大多也有经历
同样连环Call 要求删文，同样被教育X领导约谈
虽然我不用“连夜”进城汇报
但第二天还是一早去到教育X聊了两个半钟头
不同的是，李老师“求助”了，而我“收手”了
只可惜，我的“收手”并未换来官方的“支持”
10月13日，教育X领导问我“你有什么诉求”
于是我跟她讲了两个半钟头（并公开进行了录音）
10月24日，当我向其咨询“事件处理进展”时
她给我的回复竟然还是......“你有什么诉求”
-----------------------------
前情提要（录音 + 文章）
← 点击放大（四张）
-------------------------
马云：我一直认为，一个老师一辈子影响几百个学生；一个校长一辈子影响几百个老师，所以教育最重要的是校长、老师，因为你们可以影响许多人的一生。今天在座1500名校长和全世界所有的校长，我认为你们是The Leaders Of The Leaders，大家是真正的领导者的领导。影响学生的是老师，影响老师的是校长。校长的管理能力和水平决定学校的方向，决定老师和学生的发展。校长最重要的职责，是帮助老师看到希望和前途。
链接：亲爱的领导，您为啥总是不高兴？
马云：校长要比其他人提前看到问题，而且要想办法不要让问题发生。校长要看到别人没看到的，要想到别人想不到的，要说出别人不相信的，还要做出别人不敢做的。我在做乡村教师计划时发现，乡村教师辞职，60%以上是因为对校长不满。
链接：录音第5分50秒
链接：利欲熏心有猛虎，逢场作戏嗅蔷薇
马云：未来的关键在于教育，教育的关键在于老师。全世界都应该鼓励最优秀的学生进师范学校、去做老师，让老师真正成为崇高的职业，成为待遇最好的职业。
链接：人类灵魂的工程师，是不是工资最低的工程师
马云：首先，从工业时代到数据时代，是两个完全不同的时代。工业时代是知识驱动，知识的竞争；而数据时代，是智慧驱动，是创造力和想象力的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争，是独立思考的竞争。工业时代的教育，讲究的是标准化、规模化，不一样的孩子用的都是统一的方法；未来的教育必须讲究个性化、特色化。上课不一样，方法不一样，评价体系也不一样。教育肯定不能失去考试，但是考试到底考什么，是值得研究。
链接：如果教室里的40+1个人全都是我
马云：希望在我们中国和全世界，所有学校都应该是不一样的，每个孩子是不一样的，中国教育讲究因人施教，这是我们追求的方向。学校应该是丰富多彩的动物园，而不是养鸡场，所有动物都一样。要让孩子成为最好的自己，要把每个孩子培养成活生生的人，而不是学习的机器，否则他们未来无法和机器去竞争。过去把人变成机器；未来把机器变成人；最终是人更像人，机器更像机器。
链接：不迎合补习班的《银河补习班》就活该被诋毁？
马云：未来如果在人脑中植入芯片，知识根本不用教，但是老师对学生的关爱、对学生思想、价值观的洞察和引导是机器无法取代的。有人讲现在有很多翻译软件了，所以我们不需要学外语了，我个人觉得学习外语的乐趣，对另外一种文化的尊重、对另外一种世界的探索是永远不是翻译机器可以取代的。
链接：北大见闻，月考作文，以及教育的“末日之问”
马云：未来的孩子，不但要会做法、会算法，更需要有想法。过去是以制造为中心，未来以创造为中心。创新、创造、创意是人与机器的区别所在。人类有梦想，机器永远不会有梦想，未来孩子在学校不只是学知识，还从艺术中体验到创意和想象力，从运动当中学会包容、学会团队、学会责任、学会面对失败、面对挫折，学会在冲突中解决问题，因为未来的社会将冲突不断。
链接：那些把教育减负妖魔化的人，你们太天真了
马云：我觉得家长把孩子给到学校，就要充分信任老师。学生违反纪律、规则，而老师不敢惩戒，这就像开车不踩刹车一样危险。
链接：如果索马里强奸犯在3年A班，我们离恶有多远？
马云：尖子生很多，北京、上海的教育很好，并不代表一个国家的教育水平很高。就像奥运会金牌很多，并不代表这个国家的体育和老百姓的运动素质非常高。
链接：录音第16分16秒 - 17分25秒
链接：上海高考高分段学生激增是否值得警惕
马云：乡村教育好，中国教育才好。中国许多农村学校学生少，老师不愿去，学生教不好。寄宿制教育整合学校、教师资源，是中国乡村教育应该走的路线。我尝试了两三年，反对声很多。八九十年代没有成功，难道现在就不能尝试了吗？
链接：他们折叠了学生的苟且与远方，我看到一束微光
马云：我觉得不同年龄要有不同的教育重点，从幼儿园开始，就要给孩子种下文化的种子，学习琴棋书画，唱歌是能够通向灵魂，舞蹈能够懂得节奏，画画培养孩子的想象力……小学要培养的是价值观，做人的道理；初中强制要有一些记忆，初中孩子最活跃，要培养纪律性；高中一定要找到未来的兴趣。
链接：那些曾经给校长提过的建议，真的很过分吗？
马云：我现在最担心很多高中生，我跟他们交流，他们只有一个想象力，就是“我要考大学”。艺术是关乎生命审美的教育，但是在中国，艺术更多是谋求生存的教育。孩子们学习艺术，主要还是为了考好大学、找好工作。反而是在老年大学，艺术教育回归了本质。
链接：爱因斯坦与天空之城：教育的鸡血锅该甩向何方
马云：特别希望未来的教育，要让我们的孩子有全球观，要对世界有足够的认识，对其它的民族、其它的文化、其它的国家、其它国家的宗教信仰，要有足够的尊重和认识。教育必须学会尊重，要让我们的孩子不要有中西对立，要有未来观，有全球的视野。学习、尊重、包容才能让一个民族强盛，才能让世界变得更加和平。
链接：一名内地政治教师对香港问题的几点拙见
马云：我相信未来教育的变革对人类挑战极大，但是机遇同样很大，我们的教育做好，世界会变得更加和平、更加可持续、更加绿色。今天中国的教育更需要有自己的选择，我们应该让每一个学校都有自己的特色，学校各有各自的风格，父母、孩子就有选择的空间。
链接：录音第7分37秒
链接：这是我看过最棒的学校宣传片，虽然没有北清复交
马云：有的人喜欢吃蔬菜、有的人喜欢吃玉米、有的人喜欢吃黄瓜、有的人喜欢吃肉，我们必须让孩子有选择、让家长有选择，因为每个孩子不一样。不一样的孩子需要不一样的学校，我们不能把所有的木材，无论是松木、杉木、楠木都一起做成了三夹板，素质教育不是低质教育，素质教育不等于可以放松教育的标准，素质教育更不等于教育不需要严格。
链接：关于教育，崔老师说对了吗
-------------------------------
-------------------------------
↓ 再次强调 ↓
我为何要发一篇对自己学校不利的文章
