10月23日下午，下城区学前心理健康研修活动在区教师教育学院举行。区心理教研员罗芳老师、天水幼儿园胡嫣园长以及各个幼儿园的心理辅导站站长参与了本次研修活动。
活动伊始，每位站长进行了自我介绍，并结合自身情况以及所在园的特色，表达了对本学期学前心理健康研修活动的需求与想法。罗芳老师非常欢迎新加入的心理站长们，指出下城区的学前心理健康工作是走在前沿的，倡导大家对幼儿园的心理健康工作要抱有目标感与使命感，并表示会在后期的研修中安排团建活动增进站长们之间的交流与互动，提升学前心理团队的凝聚力。
本次研修活动邀请了浙江大学心理与行为科学系副教授、博士生导师何洁博士，与大家分享了如何从感知力与专注力入手，走近儿童的心理世界。
何洁博士通过2个有趣的婴儿观察实验，指出婴幼儿在视觉与听觉、对人与对事上的敏感性是存在个体差异的。有些孩子在听觉通道上更加敏感，在注意转移能力与注意广度更好，动作快、灵活性好，但可能会因为好动而被误解为“多动症”；而有些幼儿是视觉敏感型的，注意集中能力与控制能力更好，孩子上课能听懂老师传授的知识，但可能因写作业时容易犯低级错误而被贴上“粗心大意”的标签。教师可以从感知力与专注力出发，结合幼儿的气质类型，去观察孩子，发现孩子，读懂孩子，才能更好地做到因材施教。
老师们对讲座内容非常感兴趣，纷纷拿出身边的案例进行交流研讨。互动中，何洁博士强调，养育孩子是一个系统性工程，是没有标准答案的，是因人而异的，必须要结合孩子自身的特点去做好教育工作，孩子的许多问题并不是简单的几点策略就可以解决的，家长可能会因为焦虑而急功近利，生搬硬套一些断章取义的育儿方法，作为教师，应该用专业的知识与方法去引导家长，家园合力才能更好地助力孩子身心健康的成长。
本次研修活动从儿童视角出发，老师们在认真聆听与积极研讨中收获反思与成长，受益匪浅，非常期待下一次的研修活动。
来源 |  下城区教师教育学院、杭州市天水幼儿园
撰稿、摄影、图文编辑：楼晶
审核：胡嫣