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(哈市文明校园风采展之四)文化浸润心灵 科技塑造未来——记友协三小科技文化艺术节

阅读量:3780990 2019-10-25



   
       为了进一步丰富学生的校园文化生活,营造积极健康、和谐高雅的校园文化氛围,弘扬创新精神,发挥个性特长,促进学生审美能力、艺术素养和科学素养的提高,在友协第三小学校求真教育理念的引领下,成功举办了“第三届校园科技文化艺术节”。


趣味运动会   尽展真我风采       沐浴着灿烂的阳光,饱含着金秋的喜悦,洋溢着自信的微笑,9月27日,一年一度的秋季运动会拉开了“第三届科技文化艺术节”的帷幕。国旗队、刀旗队、鼓乐队、班级检阅队伍以饱满的精神依次进行检阅。孩子们步伐整齐、口号响亮,展现了友三学子昂扬向上、努力拼搏的精神风貌!韩建升校长在致词中,对全体裁判及观众提出了要求,勉励全体运动员发扬体育精神,顽强拼搏,充分发挥自己的实力和优势,在比赛中锻炼自己,力争取得最好成绩。运动员和裁判员代表也分别讲话,表达了自己履行职责、遵守比赛规则,进行好各项比赛的决心。“地道战、羊角球接力、呼啦圈过山车、双龙戏珠、踏石过河、集体拔河”等各项趣味比赛妙趣横生、精彩纷呈,让所有学生们都积极参与,乐在其中。孩子们表演的歌舞节目为运动会增添了生动的色彩,操场上加油声、欢笑声此起彼伏,让友三的校园充满了欢声笑语!在热烈的掌声中,学校领导为获奖班级颁发了奖状。本届趣味运动会,充分展示了全校师生的精神风貌,增进了同学们的集体荣誉感和团结协作精神,促进了孩子们身心健康发展。



科技实践活动    培养创新精神       为了激发学生科技创新意识,提高动手动脑和实践能力,在科技文化艺术节中,学校开展了专题科技活动。全校学生积极参与学校第三届“科技小达人”评选活动,对于上交的作品,注重其科技含量,突出创新性、科学性、艺术性。同学们积极动脑动手,制作了科技小制作,每个班都上交了多个作品,并在教室门口进行展示。通过对全学校数百件作品的评比,最后评选出40名同学的作品为优秀作品,这些同学成为了“学校第三届科技小达人”。此项活动极大地激发了学生学科学、爱科学、用科学的意识和创新精神。
       同学们参加的绿色种植实践活动也在科技文化艺术节上喜结硕果。上学期,学生们参加了由市教育局、市农业科学院、市科协、市教育学会等部门联合组织的远程同步种植活动。学校把朝天椒、小柿子等幼苗分发到学生手中,在市教育局和市农科院专家的指导下,孩子们利用"互联网+"技术远程学习绿色种植,教师进行跟踪指导。在本届科技文化艺术节上,学校搭建了平台,让孩子们进行了种植成果展示。孩子们通过照片、手抄报、小制作等多种方式把自己在种植活动中的收获和成果进行了展示。种植实践展示的过程,让孩子们掌握了许多科学知识,观察能力、动手能力、科学探究的精神也逐步增强,也培养了学生热爱绿色生活和热爱劳动的优秀品质。

画笔绘美景   放飞中国梦       为了庆祝建国70周年,在科技文化艺术节上,学校还开展了“放飞中国梦”主题绘画展示活动。操场上,孩子们以班级为单位,用粉笔共同完成一幅绘画作品;教室里,孩子们用彩笔画出自己心中的美丽图案。同学们发挥想象,用彩色的画笔描绘伟大的祖国、美丽的校园、快乐的童年,五星红旗、天安门、祖国的美丽景色、快乐的小朋友们……一幅幅画作充分表达了全体同学对祖国七十华诞的祝福,尽情抒发了对祖国的无比热爱之情和对自己生长在和平、安宁祖国怀抱的幸福与自豪感,祝福祖国的明天更加美好,早日实现美丽的中国梦。
民族一家亲   同心庆华诞       五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家。在科技文化艺术节中,学校满族、维吾尔族、回族、达斡尔族、蒙古族等少数民族的孩子们和学校领导、同学们共同进行了“民族一家亲、共庆祖国70华诞”联欢活动,进一步增进了民族团结的情感。联欢活动中,同学们用歌舞、朗诵、乐器演奏、书法等独特的民族文化进行才艺表演,丰富的民族节目让整个演出现场温馨快乐。五十六个民族同呼吸、心连心,五十六个民族永远是一家,共祝祖国繁荣昌盛!最后全场《爱我中华》的合唱把本次活动推向了高潮。

高歌颂祖国   真情谱华章       在科技文化艺术节闭幕式上,进行了“童心筑梦  歌唱祖国”合唱比赛。全校所有学生都积极参加,比赛中,一首首耳熟能详的红色经典爱国歌曲回荡在整个校园。有《歌唱祖国》、《祖国祖国真美丽》、《闪闪红星》等久唱不衰的爱国歌曲,有《龙的传人》、《国家》等传承红色新歌声的优美旋律。孩子们用新颖的服装造型、声情并茂的演唱、精彩的舞蹈和朗诵表演,深情地表达着对祖国母亲深深的爱和祝福,友协三校的校园内呈现出一场红色经典盛宴,全校师生用真挚的情感谱写着爱国的华美乐章。



       文化浸润心灵,科技塑造未来,第三届科技文化艺术节的成功举办,给学生增加了锻炼和展示的平台,提高了孩子们的审美能力、创新意识、实践能力和综合素养,进一步推动了学校校园文化建设。
审核:吕晓艳 责编:毛晓星
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