2020年开始高校增补“研学旅行管理与服务”专业-IOTA

您的位置：网站首页 行业动态 2020年开始高校增补“研学旅行管理与服务”专业

2020年开始高校增补“研学旅行管理与服务”专业

阅读量：3765330 2019-10-25

教育部发布了2019年增补专业名单，
将于2020年开设“研学旅行管理与服务”专业。

研学旅行专业问世
中国研学旅行论坛组委会执行秘书长邓青认为，将“研学旅行管理与服务”作为新专业开设，背后可能有2层深意：

-THE FIRST-
研学旅行人才紧缺，专业人才培养方式要改革

据教育部相关数据，2016年公办、民办在校符合研学旅行年龄段学生数量约1.03亿，按最低配比学生:带队老师=23:1计算，需要带队老师约4447.8万人。
研学旅行带队老师主要来自于中小学教师和导游，目前中小学校教师数量约1200万，旅行社从业人数约33.4万人，总计约1233.4万人。显而易见，国内研学旅行人才缺口极大。
据2019年3月教育部教育发展研究中心研学旅行研究所发布的《全国中小学生研学旅行状况调查报告》显示，国内研学参与率呈显著增长态势，2017年全国学校参与率平均为37.62%，上海参与率最高，达66.2%。与日本修学旅行对比，学生参与比例还有一定差距，2008年日本高中学校学生参与比例达94.1%，初中97%，小学93.6%。
根据《2019年政府工作报告》，2019年高职院校将扩招100万人，加快发展现代职业教育，缓解当前就业压力，解决高技能人才短缺。此时增补面向高职院校开设“研学旅行管理与服务”专业，意义深远。
我们都知道，研学旅行是主要面向中小学在校生群体的新型旅游产品，是“旅游＋教育”的产物，其本质是一种体验式学习课程。研学旅行细分市场规模巨大，发展前景广阔。
根据中教国际研学旅行交流中心的老师分析，研学旅行细分市场对旅游管理专业学生的能力和素质提出了新的要求，条件具备的高校可面向这一旅游细分市场进行人才培养方案的改革。在专业方向课程设置上可考虑设置研学旅行概论、教育学心理学基础知识、地方旅游资源旅游文化、研学旅行实务等四大板块，培养“旅游＋教育”的跨学科复合型旅游人才以应对研学旅行细分市场对旅游人才素质的新需求。-THE SECOND-
研学旅行行业呼唤正规、专业、职业人才《全国中小学生研学旅行状况调查报告》显示，约1/3的学校对研学活动课程开发经验和信心不足。国内中小学教师大多是单科教学，缺乏跨学科能力，不太懂户外，不擅长安排吃住行等环节。而无论研学旅行、综合实践或劳动教育等，都需要在真实复杂的环境解决问题，都需要跨学科来解决问题，这样让广大教师很难适应。
导游大多对课标、教学方法、认知规律、学生身心发展特点不了解，缺乏教育情怀。文化水平参差不齐，大多停留在生活老师或服务员角色，带领学生玩好，在生活上提供帮助，但在学科相关知识方面帮助极小。
由此可见，任何一个新增专业的设立，表面上看是查缺补漏，背后意义深刻。要么是市场人才短缺，要么具有人才战略储备价值。应该做好以下三方面的工作。（一）道德与法治课程的有效形式初中道德与法治课作为学校德育教育和品德养成的重要基石，对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用。构建高效课堂之外，创新学生学习方式，开展社会实践活动，研学旅行作为道德与法治课程社会实践活动的重要形式，应该发挥其应有的作用。　　（二）丰富活动形式，提升道德与法治教学的有效性小学阶段是塑造人格与道德形成的关键时期，所以对小学生进行道德与法治教育非常重要。在道德与法治教学中，教师可通过以下方式提高教学有效性：以小品导入，激发学生的学习兴趣；巧设情境，深化学生的认知;开展实践活动，增强学生的道德意识。道德与法治课程是为培养学生良好的道德品质而开设的课程。在教学中，教师要不断探究有效的教学方法：以学生为主体，注重学生的感受；采取小组合作学习的形式开展教学活动；明确以人为本的教学理念，以提高学生道德素养为教育目标；将教学内容与生活实践相结合，使学生接受与理解所学知识。
（三）研学旅行课程实践模式构建与思考　实践三阶段的具体做法是在准备阶段抓实三环节，恰当确定课程目标、优化筛选课程内容、科学整合课程资源；在实施阶段有效促进研学旅行课程实施；总结阶段需开展多元课程评价。最后提出了关于研学旅行课程建设的几点思考。

研学旅行是国家教育部的社会要求
中国旅行社协会相关负责人表示，作为旅行社行业协会，我们的优势在于从产品与服务质量提升的角度出发，规范和引领研学旅行发展。在此基础上，我们希望并将积极参与教育领域相关方面出台研学课程等方面的标准，结合文化和旅游部的计划制定研学旅行产品标准，尽早搭建完善的研学旅行标准体系。作为研学从业者，我们要做的是抓住这个风口，努力提升自我，否则错过的可能不是这一次机会，或许会是一个时代。

2019年是研学旅行行业充满机遇和挑战的一年，也是蕴蓄生机和拼搏的一年。2019年，在各渠道合作伙伴的共同努力下，研究中心共完成研学接待10，000余人次。为帮助合伙伙伴在研学区域竞争中成功占领金字塔尖，研究中心对研学教育课程和服务优化升级，现诚邀各位合作伙伴为新的课程建言献策，为合作伙伴提供更具竞争力的研学课程是研究中心科创实践版块不变的追求。
培训咨询
-
13596099352 刘老师
13221588087 菅老师
-
商务合作
-0631-7172011-
相关信息
“小小飞行家”国庆公益活动圆满完成
未来科学家|哈尔滨工业大学（威海）青少年科创实践课程—基础篇
未来科学家|哈尔滨工业大学（威海）青少年科创实践课程—进阶篇
海洋智能装备中心2019研学基地“合作共赢”发展研讨会

我们天航科技坐落于威海环海路远遥渔港创新产业园内，是由哈尔滨工业大学（威海）联合威海市政府一起扶持的高科技产业公司，也是一家快速成长型的公司，致力于成为无人机行业应用专家，专业从事多旋翼、单旋翼以及固定翼等无人机系统的研发、生产、销售和相关培训服务，在哈工大设立研发中心，构建分层有序的研发体系。公司2018年荣获山东省“泰山领军人才”优秀团队奖等多项奖项。