10月21日，华东师大基教所杨小微、徐冬青、游韵、钱晓敏等专家一行来到荣昌初级中学开展“点化课堂 点拨教学”活动指导。荣昌教师进修校教研员，区语文、数学、英语、物理、化学学科三名教师及荣昌初级中学各学科教师100余人参加此次活动。
在学校第一学术报告厅，语文课改组文德英老师执教《昆明的雨》。
王良英执教《红星照耀中国》第一阶段阅读成果展示课。
杨小微教授、语文教研员申群友、学校校长艾维武到现场听课。
评课老师按照课堂教学观察量表——教师维度、学生维度进行客观评价。
在评课议课环节，华东师大基教所专家杨小微从课程论和教学论的角度就“点化课堂 点拨教学”做了深入的讲解，并指出今后教改的重心要落在“点化教学”上，总的追求“点化”但模式不固定，针对不同层次的学生、不同的学科、不同的知识点应有具体的范式，按照“懂”“透”“化”的三个阶段逐步具体实施，从师生、生生、不同主体之间的多维度点化。
在学校第二学术报告厅，数学课改组余其隆以《古从军行》引领学生进入新课，让学生感受到数学来源于生活，课中用微视频指导教学牢牢地抓住了学生的眼球。
数学课改组李俭丰执教的《等腰三角形》，通过学生动手实际操作，探索等腰三角形的特征和性质，让知识点在动手过程中得到生成，培养学生的自学能力、分析能力及归纳总结能力。
王辉执教的《从分数到分式》由传统课堂向点拨点化课堂靠拢，通过有趣的数学活动强化学生对分式的理解，用自己擅长的形式对本堂课知识构建思维导图，强化学习成果。
徐冬青教授评价三堂数学课是符合现代教育质量要求的三堂课，老师在点拨点化课堂的路上越发成熟，基石、框架、章法等都逐渐成型并呈现出来。徐冬青还强调，课堂是学习的地方，教师要注重课堂养成，同时还要注意课堂结构，如问题结构、方法结构、互动结构、练习题结构，有结构才有关联，课堂才流畅高效。
在学校第二学术报告厅，英语课改组李俊先老师上展示课。
李园老师以活泼开朗的形象、流利纯正的发音、行云流水的教学征服现场专家和评课老师。
物理组唐安排的课堂实验吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。
卿委老师的现场展示和点拨让课堂活跃生动。
在下午举行的市教育深改项目“探索西部推进教育现代化的荣昌路径”荣昌初中推进活动研讨会上，华东师大基教所杨小微、徐冬青等专家与荣昌区进修校副校长夏忠严及各教研员，分别就荣昌初级中学的“点化课堂、点拨教学”教学改革工作推进把脉诊断。荣昌初级中学校级班子、教务处行政、大学科组长、备课组长、课改小组成员等参加了此次会议。
会上，荣昌初中校长艾维武向专家组汇报了一年来学校开展“点化课堂，点拨教学”的工作情况和取得的成绩，并谈到了在具体实施过程中的一些困惑。
随后，学校课改小组成员就课堂教学改革中存在的问题向专家们请教。华东师大专家组一一做了解答，并对学校课改工作提出了建设性指导意见和建议。
英语大学科组长雷方容在研讨会上发言。
专家组针对各学科组提出的问题逐一进行解答。
杨小微教授指出，一切要以学习为中心，学校课程是为学而建、为学而教、为学而评，建议在已经较为完善的教学设计中增添“学生学情”这一内容，将“点化课堂，点拨教学”变更为“点化教学”。
徐冬青教授就“点拨”到“点化”的转换，从实施研究项目到聚焦课题提出了点化教学实施的基本原则、课堂模式、教学策略、评价指标等具体问题。
区进修校夏忠严副校长对本次研讨做了总结发言，他肯定了一年来荣昌初级中学在华东师大基教所指导下所取得的课改成效，希望学校以课改为契机，加强教师的学习，切实有力地将点化教学推进下去。
华东师大基教所专家的倾情指导犹如一盏明灯，引领着荣昌初级中学的课改推进工作走向成功，荣昌初级中学必将迎来更加灿烂辉煌的明天。