诚邀您点击蓝色教书匠cxp关注

论坛启动仪式及李晓辉校长讲座（视频片段）

国家教育行政学院校长大厦“校长之家”
真是活到老学到老，虽临近周末，我还是不得不接受外出学习的任务。
10月18日上午，处理完自己在学校的工作事务，下午就与教务主任一起随校长和教学副校长，赶到北京，在国家教育行政学院参加了全国中学校长高峰论坛——中学基础教育改革与发展研讨会，深刻体会到了站在中学基础教育改革前沿的校长们，所担负的的重大责任与使命。

研讨会会场
9场讲座，学得非常扎实，也获得了不少东西。现将听课笔记整理，分集分享给坚守在教育战线和关注着教育发展的朋友们，希望对大家能有所启迪，有所帮助。

论坛启动仪式
讲座一《变革学校组织架构，促进学生自主发展》主讲：李晓辉/北师大实验中学校长

李晓辉校长的讲座
北师大实验中学为教育部直属学校，学校经费来自中央财政。是由多所学校组成的教育集团，学校实行一体化管理、集团化管理。
基于学校发展的“问题提出”：一方面，高考与高校招生政策改革，使学生出口具有了选择性；另一方面，中考与高中招生政策改革，使入口学生具有了差异性。由此促使学校不得不变革课程范式，以促进学生自主发展。
由于学生具有志趣的差异性，就应使课程具有多样性和层次性，以让学生在课程学习上具有选择性，促进其自主发展。

任市中学校长和教学副校长聆听讲座
教什么——课程体系构建。选择性包括：
班级的选择性：数理班、科技班、人文班...
课程的选择性：六选三、项目选择
层次的选择性：PARB层次选择
学校组织架构的变革：解决现实的问题，保持相对稳定，未来发展留有余地。

“一轴两翼”的组织架构
学校教科室改为“教育发展与创新研究院”，设置了学校发展创新研究常设项目组、教师发展研究常设项目组、学生成长发展常设项目和非常设项目组。


职能处室整合为“七个中心”的各自职责
与此同时，学校以岗位职责（对人）和工作流程（对事）两个方面加强制度建设；加强了跨部门工作机制、部门内工作机制和项目式管理机制的建设。
学校发展，“人的问题”才是根本的问题。教师应具有岗位意识（责任意识）、服务意识、协同意识和创新意识。
提醒广大校长：会管理能使人变好人，不会管理会使人变坏人。

李晓辉校长解答与会者提出的问题
最后，与会者提出了多个问题：学校教育联盟是否有私立学校？学校领导如何分工？教师不愿当班主任怎么办？党建工作如何开展？李校长均做了一一回答。
任市中学参会人员
学习体会：
按部就班的组织架构，僵化呆板的管理体制，一定会严重阻碍学校的创新发展，影响学生的成长成才与终身发展。采取积极的措施，优化结构，改革创新，盘活教育教学资源，才是学校实现跨越发展的根本出路。
讲座妙语集：
★自己发光的时候，应让别人沾光、借光。
★天上不会掉馅饼，只会掉鸟粪。
★成功没有奇迹，只有过程轨迹。
★教育的目的是让学生能感受到自己无限的潜力。
★要想比别人优秀，一定要多流汗水，付出必有回报。