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你必看的2019院校动态|人大新闻学院(下)内含论文大礼包!

阅读量：3657387 2019-10-22

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中国人民大学新闻学院的前身新闻系始建于1955年，是中国共产党创办的新中国第一家高等新闻教育机构，1988年新闻系组建为新闻学院。
人大新闻学院是教育部人文社会科学重点研究基地——新闻与社会发展研究中心所在单位，是国家“985工程”、“211工程”建设单位，拥有新闻学和传播学两个国家重点学科和国家一级学科授予权。在第四轮学科评估中被评为A+学科，并被列入首批一流学科建设名单。

人大新闻深研会
第15期融创未来：主流新媒体平台运行及趋势

一、李沁：《以融求存以变求强：全国主流新媒体平台的生存与发展》年度报告
基于对北京、上海、江苏、辽宁等8省市主流媒体的现场调研，探究省级和地市级主流媒体新媒体平台总体建设情况和发展趋势。从现状、经验、困境和建议四个方面讲述。
现状方面，全国各省市媒体融合和新媒体平台建设实践成果较丰富，新媒体平台建设总体已从新旧媒体简单融合，向内容、渠道、平台等方面深度融合发展，尤其是向平台化、产业化方向深化。
经验方面，一是顶层设计先行：形成统合资源的复合效应；二是泛在云播：打造无时不在、无处不在的沉浸传播云平台；三是技术统领：以关键技术创新为新媒体平台带来竞争优势；四是用户至上：从受众思维向用户思维发展，带动用户参与；五是内容为王：以优质内容推动新媒体平台建设；六是地方特色：以地方文化为纽带增强用户粘性，强化本土优势。
困境方面，一是路径思路的分歧：主流媒体新媒体应该如何来建设？二是机制体制掣肘、资金缺乏等因素造成媒介融合的表面化与浅层化；三是政策落实不到位，新媒体平台难以整合资源，存在重复建设与资源浪费；四是主流媒体内部、主流媒体与商业化媒体之间存在竞争压力。
建议方面，一是加强顶层设计，从顶层设计上进行资源整合；二是“全国一盘棋”，杜绝新媒体平台的重复建设与资源浪费；三是优化市场环境，从政策层面打造，实行主流媒体和商业媒体统一监管标准；四是改革人才制度，激活主流媒体的人才内在动能；五是打造全球传播平台，加强国际化传播能力。

二、彭兰：智媒时代的新媒体平台
结合智能化技术在新媒体的应用，从智能化的时代发展趋势来看媒体平台的发展方向：
一是内容生产平台发展的全程智能化趋向，从智能化信息采集、信息化信息加工、智能化反馈到智能化协同，智能化贯穿内容生产的整个过程。二是内容分发变革趋势为从渠道到平台，从通道到生态。如今内容到达用户是多元路径、复合生态，分发平台是一种复合生态，需要考虑用户培育、内容分发与匹配、生产者培育、用户体验、关联服务的支持等。如何和现有商业平台产生更好的合作关系，赢得更多话语权，是更多媒体必须面对的问题。未来是一个必须要合作的时代，不管是生产平台还是分发平台。

三、陆地：对媒介融合命题的几点思考“媒介融合”只是当前媒介市场变化的一部分而非全部。他同时提出了“媒介碰撞”、“媒介换代”两个概念并加以探讨。他认为，碰撞是一种强烈的竞争，融合是竞争和经营的方式或过程，替代则是竞争和融合的结果。现在传统媒体的功能基本上被新媒体替代甚至取代了，网络报、手机报或手机电视，可以采纳一些传统媒体的内容或形式，但本质上已经取代传统媒体，因而不是媒介或媒体融合，而是媒体换代。
对于当前大力推进的县级融媒体运动，也许把着力点放在承上启下的城市媒体融合上更有意义、更有效益。媒介市场上不仅只有融合，还有分化。随着5G时代的到来，未来的媒介将分为专业媒介和业余媒介、常用媒介和备用媒介、公民媒介和公共媒介。

四、王爱军：传统媒体融合报道探索与困境
媒介融合是一个不断发展着的概念，还没有固定的模式，需要时间检验。他以新京报为例，指出“移动优先”已经发展到“移动化”，即新京报所有的新闻产品都要发在移动端上，彻底取消之前的新媒体中心，全员转向新媒体；而“视频优先”也已发展到短视频优先、甚至是小视频优先，或者说是“视频化”。
他以新京报对斯里兰卡爆炸的报道做媒介融合报道探索案例的介绍。随着前方直播过程，延伸出来很多新闻产品，可以以多种形态内容发布在多个平台上。他对媒介融合提出建议，一是专注做新闻，去到现场；二是让专业的人做专业的事，“全能记者”很难实现；三是改革媒体的原有组织架构；四是与互联网平台合作；五是按互联网规律操作新闻，加强用户思维。
王爱军指出，现在媒介融合到了一个重新理解“新闻”和“平台”的阶段。他对原创类平台的理解主要为五个方面：必须以“扩大影响力”为宗旨，要更有责任感，通过传统媒体的优质品牌去塑造、提升服务机构的品牌；商业模式主要是B2B而不是B2C，是品牌塑造，而非直接的销量拉动；必须进行多平台的“矩阵式传播”，要与聚合式平台合作；内容不必海量，努力打造预期性的阅读；当然也要有一定的下载用户。

第14期全球化趋势下我国数字出版产业发展战略研究

1.聂震宁：
要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，充分认识数字出版产业发展在党和国家发展全局中的定位要求、目标任务，推动数字出版产业发展。要认识到出版强国是建设文化强国的必备部分，数字出版则是出版强国非常重要的新形势下的要求。开展数字出版产业发展战略研究，其紧迫性就体现在文化强国建设的使命上，以服务于国家决策和提升我国国际话语权。

2.郝振省：
全球化背景下我国数字出版产业发展战略是一个重要的研究方向。从马克思唯物史观的生产力与生产关系来讲，数字出版作为一个先进生产力具有积极性，决定了相应的生产关系、上层建筑、思想政治，对于该研究还应加强马克思主义相关基本理论的论述。相关研究要理清全球化背景的全球化理论，辨析经济全球化与文化多样性的关系，体现文化在多样性里和而不同、各美齐美；要将数字出版产业发展上升到国家战略层面，加强顶层设计；对于当前数字出版的困境和不足也应从体制上讲清楚，与深化改革结合起来。

3.蔡翔：
三个关键词谈对全球化趋势下数字出版产业发展战略研究的看法。第一是全球化，将数字出版放在全球化的背景下考察，必须关注经济全球化、政治全球化与文化全球化的关系，并考虑到意识形态问题；第二是数字出版，不论是数字出版、出版融合还是出版升级，其主体应该是在出版，而不在数字或者融合，不能倒置主体和客体的关系，不能把手段当成目的；第三是数字出版产业的边界，数字出版与版权产业、文化产业、内容产业有相互交叉的地方，需要从战略高度与执行层面考虑边界问题。

第13期中国共产党新闻宣传百年史研究

中国共产党建党百年前夕，中国人民大学新闻学院牵头启动“中国共产党新闻宣传百年史研究”。5月12日上午，第13期中国人民大学新闻传播学术话语体系创新深研会举行，来自新闻传播院校、科研机构和媒体的知名专家学者会聚明德新闻楼汉奇苑，围绕研究主题进行探讨。
1.胡百精：
新闻宣传史研究应放到社会历史进程中，从史料入手；应建设一个开放平台，鼓励各方面专家学者在未来相应的时间段内以不同方式进入，形成学术共同体；研究内容应首先重点解决新闻宣传在革命、建设、改革时期和社会动员、国家治理、外部世界联系的关系等问题。

2.邓绍根：
希望能够全面系统梳理中国共产党百年新闻宣传的历史进程，客观分析中国共产党各个历史阶段的新闻宣传思想的科学内涵和时代特征，归纳总结中国共产党百年新闻宣传的经验和教训，为当下新闻宣传提供历史的启示和思想理论指导。

第12期北京地区新闻从业人员专业意识动态调查报告分析

1.王亦高：
从新闻从业人员的社会属性、对新闻工作的认识、满意度以及新媒体对其认知影响四个方面作了报告。
新闻从业人员的社会属性
数字化媒体年龄结构趋于年轻化。自媒体从业人员素质更趋精英化。新形态媒体对复合型人才的需求更强，也给更多非新闻传播专业人才提供了从业机会。传统媒体与数字化传统媒体仍以报道时效、社会、民生等题材为主，互联网媒体与自媒体则更偏重报道技术感浓、时效性强的科技及娱乐新闻。数字化传统媒体薪资待遇普遍较低，互联网媒体和自媒体则薪资水平较高。
新闻从业人员对新闻工作的认识
目前大部分新闻从业人员认为其所承担的“社会角色”首先是宣传者，第二是参与者，第三是观察者，最后才是营利者。新闻工作主要承担的社会功能主要是为受众提供信息、宣传党的方针路线政策，辟谣也成为异常瞩目的社会功能之一。最关键的新闻价值要素是时效性和接近性，数字化转型后的传统媒体对时效性尤为追求。新闻从业人员具有较高的职业理想与较浓的社会责任意识，个人的个性化发展也成为择业的重要影响因素。时效性追求、新闻工作的公共传播转型，已是不同类型新闻工作者对新闻工作的共同认知。大部分新闻从业人员认为上级机构和审查制度是对新闻工作产生影响的主要因素，互联网媒体工作者则认为点击率影响也很明显，要投受众所好。
新闻从业人员满意度
大部分新闻从业人员对与同事及主管的良好合作关系表示满意，同时也认为能够在工作中学习到新知识。数字化传统媒体、自媒体的工作人员，对个人生活的满意度普遍略高，传统媒体、互联网媒体，满意度普遍略低一些。
新媒体对新闻从业人员的认知影响
普遍存在知识焦虑，希望学习更多知识，特别是对新媒体技术进行专门学习，最希望学习的是互联网营销知识、编辑制作软件操作技术。

2.陈力丹：
介绍了如何“以新闻专业意识滋养互联网的内容建设”，指出要将最高领导人关于新闻舆论工作的多次重要讲话与新闻专业意识结合起来，进一步强调尊重新闻传播规律、新闻真实性、舆论监督和正面宣传是统一的等论述在新环境下的重要性，由此做好互联网内容建设。同时他以本年度多个事例对这些论述进行了阐释，为如何做好互联网内容建设提出了不少建议。

第10期跨学科视域下的创意传播教学实践

中国人民大学新闻传播学术话语体系创新深研会第10期“跨学科视域下的创意传播教学实践”在人大新闻学院汉奇苑举行。本次深研会聚焦于“项目—任务”、“兴趣—专长”为导向的人才培养方式。
1.郝凝辉：
媒介环境学的环境三层次包括符号环境、感知环境和社会环境，媒介的特性在很大程度上改写我们认知世界和改变世界的方式。
基于此，具体可采用三种教学手段：一是“大数据+”案例分析法，建立创新设计大数据库，根据客户需求，形成教学匹配关系，并形成分享经济模式；二是“互联网+”任务驱动法，采用课堂内外、线上线下的结合，指定明确的设计任务，进行基于问题的学习，增强在某个领域的专注力，可以与热点设计、危机设计同步更新；三是“智能化+”学科交叉关联法，通过原型的仿真模拟，检验学习效果，并能够通过“互联网+”，从社交网络中得到认知反馈和情感反馈，反过来影响学习任务。

2.覃京燕：
在人工智能时代，要坚持以意义为中心的设计方法，连通身、心、意，借助界面交流媒介，功能交互手段，内容交通评测，获得信息交换价值。在整个为用户而做的感知认知体验的设计过程中，始终需要意识、前意识、潜意识和稳定连通的心智模型（Mental Model）的构建。

第9期“双一流”与虚拟仿真项目建设

1.周勇：
当前教育部大力开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作，其中将虚拟仿真项目由理工学科向社会科学包括新闻传播学领域推进，为此需要面向整个学科制订相应的规范标准以指导相关项目建设。从学科自身的内在需求来看，在虚拟仿真项目建设过程中，最核心的问题就是如何将理工学科领域的建设思维转换到人文社科领域，比如实体实验和虚拟实验的相互不可替代性在哪里？哪些项目需要利用虚拟仿真？哪些采用实体实验效果会更好？因为虚拟仿真项目建设在硬件、软件、人力资源等各方面投入巨大，同时影响到未来的实验室建设，推动相关问题研讨解决至关重要。

2.罗雪蕾：
自2017年起，教育部将 “虚拟仿真实验教学示范中心”调整为“示范性虚拟仿真实验教学项目”，以教学活动为核心形成了新的建设思路和目标，计划在2020年共建成40个文学类（含新闻传播学）项目。规划稿将广泛征集意见，提出包括整体项目架构、具体项目选题、项目评审指标等建设意见。初稿中提出了初步设想的新闻传播学虚拟仿真项目三大建设方向：设施设备的虚拟，生产流程的虚拟，综合场景的再现。同时提出新闻传播学虚拟仿真项目规划思路：纵向有零有整，既有单纯技能的训练也有综合能力的培养；横向覆盖全面，以培养全能型新闻工作者为目标；空间上博采众长，不同地域的高校发挥各自专业的能力和特长；时间上释放可能，努力实现随时随地满足学生的实验需求。

人大新闻学院第29届中国新闻奖初评结果公示
新闻学院选出3件作品上报第29届中国新闻奖评选委员会，参加终评。
（打开二维码图片阅读）
1. 人民日报社：《Never too old to start something new - China's elderly flock back to learning to enrich retirement》
作品正文：

推荐表：

2. 锦州日报：《为抗战英雄正名》
作品正文：

推荐表：

3. 湖南日报：《坚持“房子是用来住的，不是用来炒的”定位》
作品全文：

推荐表：

从人大青年教师研究方向看未来趋势
1.潘文静研究方向：人际传播、健康传播、计算传播学
任教课程：《传播理论研究》《传播研究方法》《新闻采写》
学历学位：Ph.D., University of California, Davis
“支持性沟通（supportive communication）是人际传播领域重要的分支，支持性沟通的效果会影响人们的心理和生理健康。在互联网和社交媒体全然渗透我们生活的时代，我们更应该关注互联网和社交媒体如何影响人们寻求和提供社会支持。”
2.刘东
研究方向：传播学、传播心理学、健康传播学、量化传播学研究方法
任教课程：《传播学研究方法》
学历学位：University of Wisconsin Madison, PhD
“以大数据为基础，以重要的研究问题为导向，借鉴不同学科的理论，做有意思、有用的传播学研究。”
3.董晨宇研究方向：社交媒体研究、数码人类学
任教课程：社交媒体、传播理论
学历学位：中国人民大学新闻学院研究生毕业、博士学位
“我很喜欢Sherry Turkle的一句话:我们的失职并非因为我们试图建设一个新的东西，而是因为我们不允许自己去考虑新科技瓦解了什么。我们并不是因为发明和创造而陷入麻烦，而是因为我们认为它可以解决一切问题。”
4.塔娜
研究方向：计算传播学，新闻大数据
任教课程：《程序设计实践》，《编程语言基础》，“新闻与传播学科核心与特色课程创新计划”课程《新闻传播程序设计基础》等
学历学位：清华大学研究生毕业、博士学位
“我的研究领域归属于计算传播学，目前重点研究在社会和公众层面上传播行为的可计算因素。以在线社交网络为观察对象，尝试使用计算的方法理解和分析传播学和社会学领域的问题。”
5.赵小曼研究方向：线上社群，线上议价，数字化营销
任教课程：《数字营销》《计算广告》《战略传播》《传媒经济理论与实务》
学历学位：Ph.D. National University of Singapore
“将个体赋权放置在当下的社会结构与文化限制之中，才能进入真实的使用情景，真正理解线上行为的复杂性。”
从人大青年教师研究方向来看，未来趋势是：智能传播、计算传播、大数据、社交媒体、健康传播

从人大老师2019最新论文看热门考点
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