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学术论坛 | 2019教育哲学高层论坛会议简报

阅读量：3609648 2019-10-20

全国教育哲学专业委员会
2019年教育哲学高层论坛

目录索引
1
大会开幕式
全国教育哲学专业委员会委员、西南大学教育学院院长、西南民族教育与心理研究中心副主任么加利教授主持开幕式
西南大学副校长陈时见教授代表西南大学致辞
全国教育哲学专业委员会理事长石中英教授致开幕辞
2
大会主题报告
石中英：我国教育哲学建设70年的回顾与展望
高伟：七十年中国教育哲学发展的逻辑审辨
陈建华：论学校发展的伦理审视
刘庆昌：从事理到学理——教育学原理70年的理论反思
迟艳杰：建国70年来教学本质研究的历程与新思考
陶志琼：儿童教育哲学体系的构建
活动现场

1 8：30—9：15 大会开幕式

2019年10月19日，“全国教育哲学专业委员会2019年教育哲学高层论坛”在西南大学教育学部811会议室召开。本次会议由西南大学主办，由西南大学教育学部、西南民族教育与心理研究中心共同承办。全国教育哲学专业委员会委员、西南大学教育学院院长、西南民族教育与心理研究中心副主任么加利教授主持了会议开幕式。

么加利教授对莅临本次会议的领导和部分代表进行了介绍。全国教育哲学理事会理事、清华大学教育研究院副院长、教授石中英，全国教育哲学理事会理事、江苏师范大学教育科学学院院长、教授高伟，全国教育哲学理事会理事（副主任）、上海师范大学教育学院教授陈建华，全国教育哲学理事会理事、山西大学教育科学学院院长、教授刘庆昌，全国教育哲学理事会、沈阳师范大学教育科学学院教授迟艳杰，全国教育哲学理事会理事、宁波大学教师教育学院教授陶志琼等嘉宾莅临了会议。

西南大学副校长陈时见代表西南大学致辞，向与会的嘉宾表示热烈地欢迎。他简要介绍了西南大学的历史沿革和办学现状，并对教育哲学的学科建设和发展提出了鼓励和希望。

全国教育哲学专业委员会石中英理事长致开幕辞。他概述了教育哲学历史发展和现状并阐述了他对教育哲学研究的一些深入思考。他提到本次会议能够更好地凝聚同行，总结成果规律，希望能为教育哲学体系化的发展提供有力的支撑。

2
9：15—11：55 大会报告（一）

全国教育哲学理事会理事、清华大学教育研究院副院长、石中英教授以《我国教育哲学建设70年的回顾与展望》为题第一个进行了报告。他介绍了我国教育哲学发展的背景与历史进程，重点阐述了20世纪八十年代以来我国教育哲学的新发展，提出了未来中国教育哲学发展的机遇和路径。

全国教育哲学理事会理事、江苏师范大学教育科学学院院长、教授高伟以题为《七十年中国教育哲学发展的逻辑审辨》进行了汇报，他提出要对七十年的中国教育哲学的发展逻辑进行明晰地审辩，把七十年中国教育哲学发展放置在东西方文化碰撞、交流、交往的框架之中去考察，放置在中国大教育实践的框架中去考察。

全国教育哲学理事会理事（副主任）、上海师范大学教育学院教授陈建华以题为《论学校发展的伦理审视》进行了报告，他从不同维度对“发展”的含义进行了解读，指明社会发展过程中伴随而生的伦理问题；紧接着对当前学校中存在的“伪发展”问题进行了剖析；最后通过对学校发展涉及的各个要素进行价值层面的梳理，提出对学校发展进行伦理审视。

3
10：40—11：50 大会报告（二）

全国教育哲学理事会理事、山西大学教育科学学院院长、教授刘庆昌以《从事理到学理——教育学原理70年的理论反思》为题做了报告，他首先指明教育学原理学科建设的复杂性和其中存在的疑惑，并对“教育之事”、“教育事理”和“教育学理”进行了必要的梳理，重点阐述了“教育学原理”意识的苏醒和“教育学原理”的学科独立发展历程。最后分析了教育学原理在70年历史末端的存在状况。