2019年9月28日（周六），哈工大国际职业经理人系统实战研修班开学第二讲：《管理者角色认知与重构》在深圳大学城哈工大校区圆满结束。本次课程由深圳市职业经理人发展研究会、哈尔滨工业大学（深圳）联合举办。
 

学习的路上，我们一直并肩前行 
中层是公司的中流砥柱，中层的成长经历是迈向更高职业目标的重要阶段。
中层的职责只有一个，就是带好你的团队拿到好的结果。
带团队就是做领导，做领导就要进入领导角色，要想成为未来优秀的领导者，中层必须“从传达型向执行型转变；从劳模型向教练型转变；从亲情型向原则型转变；从被动型向主动型转变；从业务型向管理型转变；从保守型向创新型转变；从知情型向知心型转变”，这些转变就是对中层领导力的重新定义，称之为“新中层观”，在“新中层观”的指导下，将中层经理定义为“八大角色”，也就是说，如果一位中层能够理解这些新领导原则，掌握这些新领导方法，扮演好这八大角色，就说明他具备了面向未来的中层领导力。
 
部分学员课后感悟 
【来自元硕的邱锦冰】启发1：认识到企业最看重的品质“忠诚”的真实含义，尽心做事，讲信用。
启发2：自我管理就是不断强化自我，让自我更好的控制本我，同时摆脱超我的束缚的过程。
启发3：认识到管理过程中不同的10个角色定位，不同的角色定位决定了不同的行为。想要做好每个合格的角色，都需要你要有相对应的重要品质或者技能。
启发4：有结果的做事才叫执行力，没有结果的执行力没有意义。
结合实际工作的反思：管理别人时更重要的是加强自我管理。
未来工作中的能力改善和应用：杜绝以“我以为”去思考问题，对人对事不急着下结论，应该以多角度，利用三问四核对的思路去思考问题。

【来自信诺电子的欧阳芳】启发1：管理他人之前先做好自我管理，从心理学的角度将自我划分成三个部分，追求快乐，逃避痛苦的本我；认真生活，对家庭工作负责的理智的自我；理想主义，具有人格魅力的超我。现实生活中自我管理要强化自我，控制本我，摆脱超我的束缚
启发2：管理工具之四核对：1工作内容、2工作目的、3价值贡献、4工作支持；
遇到棘手的问题，或者需要集思广益的时候，先提供自己的解决方案，与上级核对，如果不全面，可以得到及时的调整，以便更全面的处理
管理者自我的三问：工作是什么？工作为什么？工作如何做？
形象案例1，四组人员分工栽树；分为四个角色，挖坑，放树苗，浇水，填坑，如果坑挖好了，树苗还没放下午，就填坑浇水，看似每个角色可以做好本质工作，但没达到最终目标。
形象案列2，假设上级叫一个员工从低楼层跳下去，大部分人的本能反应是拒绝，假如换成另外一个思维，询问为什么要跳，有可能是进行消防演习，本能反应只想到了坏的结果，非死即伤，忽略了可能有支持条件，但是忽略的存在好的结果的可能性
训练从条件反射思考，换成逻辑思考
结合实际工作的反思：有时候表达过于主观化，多多核对，考虑不同角色的感受。
未来工作中的能力改善和应用：上下级多核对，求证，尽力达到同频状态，也就是共赢思维，一起实现目标。

【来自隆利科技的申勇辉】启发1：要做好管理，我们首先要做好自我管理，通过强化自我，让自我更好地控制本我，同时摆脱超我的束缚。启发2：管理人员要做好管理，首先要学会做下属。做下属的关键词是忠诚。
启发3：管理者的角色具有承上，启下，平行间的作用，故为了处理好上下平级之间的关系，就需要做好角色定位，运用好管理者的自我三问和四核对清单，处理问题，人际关系时不能太片面，太主观。
启发4：新思维，改变人生，学会逆向思维，员工成长三步曲要坚持保护（留人）、培养、使用为原则；良药要可口，才能被人接受，才能有利于病。
结合实际工作的反思：信任与别人无关，取决于自己敢不敢承担责任，做为管理人员要学会放权，看到他人之长处。
未来工作中的能力改善和应用：职场当中不明白的不要自己为是，贸然地行动或拒绝行动，一定要找到对的人进行确认，求证。

最好的成长来自分享，职业经理人系统实战研修班管理者持续成长的加油站！
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